Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle bei der Präsentation

 

Kriterien	***	**	*
Begrüßung: Inhalt: klare und  Darstellung angemessener / variabler Wortschatz natürliche Sprache Sprechweise, Lautstärke: deutlich, variabel Normen der verbalen und nonverbalen  (Haltung, Gestik, Ausstrahlung, Blickkontakt) Verhaltensweise
Struktur: Gliederung, (Teil-) Themen  Schlagworte und Leitsätze  (Überblick) (Einleitung, Hauptteil, Schluss - Zusammenfassung, Thesen)
Sprachrichtigkeit  und Sauberkeit: richtige Aussprache, Intonation und Betonung Sprechtempo angemessen, gute Pausen lexikalisch-grammatische Korrektheit breites Spektrum sprachlicher Mittel Überleitung
Medien: Folien, Modelle, Bilder, Schlagwortkarten, Tabellen, Diagramme
Redezeit: 5-7Min.
Meine Kommentare:

Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle beim schriftlichen Bericht

 

Kriterien	***	**	*
Inhalt: präzise Darstellung angemessener / variabler Wortschatz klare und natürliche Sprache Redemittel  keine Wiederholungen längere Sätze
Organisation: logischer Aufbau (Einleitung - Umfang ca. 1-2 Sätze; Hauptteil, Schluss - Umfang ca. 2 Sätze) Kohärenz - Textkonnektoren
Sprachrichtigkeit  und Sauberkeit: breites Spektrum sprachlicher Mittel lexikalisch-grammatische Korrektheit idiomatische Wendungen phraseologische Einheiten indirekte Rede (Konjunktiv I und Konjunktiv II) Sachlichkeit der Formulierung
Zeit:
Umfang 200 Wörter
Meine Kommentare:

Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle beim Hörverstehen

 

Kriterien	***	**	*
Richtigkeit, Genauigkeít und Vollständigkeit Konzentration auf die wichtigen Informationen Reaktion auf die Tatsachen Bestimmung des Themas und Hauptgedanken des Autors Zuordnung der Tatsachen in der logischen Reihenfolge Reflexion des Gehörten Einschätzung des Gehörten, Interpretation der Tatsachen einer kommunikativen Intention angemessen
Kulturell-wertvolle Intention des Textverständnisses Erfassen des  nationalen Stils beim Hören Verständnis der kulturell-geprägten Informationen durch Wörter Verständnis der soziolinguistischen Merkmale Verständnis des kommunikativen Verhaltens einer Hauptfigur (schöngeistiges Werk, im Video) Überlegung des wertvollen Aspekts mit pragmatischer Absicht (weiterer Gebrauch beim Schreiben und beim Sprechen)
Emotionell-ästhetischer Einfluss Die Erweiterung des Wortschatzes (des Weltbildes) Expressive Wiedergabe der Tatsachen Sprachdurchhaltevermögen bei der Interpretation
Sozialveränderungen beim Hören eines Gesprächspartners Adäquate Reaktion auf das Gehörte (Mimik, Gestik, Handlung)  Anpassung an die kommunikative Umgebung kommunikative Ethik  Bereitschaft zur Interaktion
Hörzeit: 2-4 Min.
Meine Kommentare:

Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle beim Lesen

 

Kriterien	***	**	*
Richtigkeit, Genauigkeít und Vollständigkeit Konzentration auf die wichtige Information Reaktion auf die Tatsachen Bestimmung des Themas und Hauptgedanken des Autors Zuordnung der Tatsachen in der logischen Reihenfolge Reflexion des Gelesenen Einschätzung des Gelesenen, Interpretation der Tatsachen einer kommunikativen Intention angemessen
Kulturell-wertvolle Intention des Textverständnisses Erfassen des  nationalen Stils beim Lesen Erfassen der kulturell-geprägten Information durch Wörter Erfassen der soziolinguistischen Merkmale Erfassen des kommunikativen Verhaltens einer Hauptfigur (schöngeistiges Werk) Überlegung des wertvollen Aspekts mit pragmatischer Absicht (weiter beim Schreiben und Sprechen gebrauchen)
Emotionell-ästhetischer Einfluss Die Erweiterung des Wortschatzes (des Weltbildes) Expressive Wiedergabe der Tatsachen Sprachdurchhaltevermögen bei der Interpretation
Ausdrucksvolles Vorlesen Vorlesen mit nonverbalen Mitteln  Intonatiosartikulatorische Richtigkeit Pausierung Natürliches Tempo beim Vorlesen
Lesezeit (in der Präsentation): 2 Min.
Meine Kommentare: Bilder im Text waren behilflich...  Die Überschrift ist ...

Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle beim mündlichen Bericht

 ***- Ich kann sehr gut; **-  Ich kann gut; * - Ich kann

Kriterien	***	**	*
Inhalt: präzise Darstellung angemessener / variabler Wortschatz klare und natürliche Sprache Redemittel  Organisation: logischer Aufbau (Einleitung - Umfang ca. 1-2 Sätze; Hauptteil, Schluss - Umfang ca. 2 Sätze) Kohärenz - Textkonnektoren Sprachrichtigkeit und Sauberkeit: richtige Aussprache, Intonation und Betonung lexikalisch-grammatische Korrektheit breites Spektrum sprachlicher Mittel freie Rede  idiomatische Wendungen phraseologische Einheiten
Redezeit:  mind. 4 Min.
Meine Kommentare:

Bewertungsbogen zur Selbstkontrolle beim dialogischen Sprechen

 ***- Ich kann sehr gut; **-  Ich kann gut; * - Ich kann

Kriterien	***	**	*
Inhalt: klare und  Darstellung angemessener / variabler Wortschatz natürliche Sprache Umformulierungen zur Verständigung Normen der verbalen und nonverbalen  (Stimme Augenkontakt, Abstand zwischen Ihnen und anderen Menschen) Verhaltensweise Organisation: angemessene Reaktion relevante Repliken, Sätze, Texte, die sich auf den Gesprächspartner beziehen und ihre kommunikatives Verhalten beeinflussen Sprachrichtigkeit  und Sauberkeit: richtige Aussprache, Intonation und Betonung lexikalisch-grammatische Korrektheit breites Spektrum sprachlicher Mittel idiomatische Wendungen phraseologische Einheiten Partikeln Flüssigkeit
Redezeit: 5 Min.
Meine Kommentare: Wenn ich etwas nicht verstehe,  sage ich dann ….: